小課堂解決民生大問題

“娃娃放學(xué)后有人看管、學(xué)業(yè)有人輔導(dǎo)、安全有人保障，‘愛心課堂’確實(shí)幫我們解決了一個(gè)大難題?！逼讲h金寶新區(qū)竹園社區(qū)兆潤(rùn)·江山城小區(qū)居民顏紅對(duì)社區(qū)創(chuàng)建的“愛心課堂”很是感激。

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平昌縣竹園社區(qū)“愛心課堂”志愿者教師茍興和為學(xué)生輔導(dǎo)功課。

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可在2020年以前，“留守兒童多，課后看護(hù)難”一度是擺在社區(qū)面前的一道難題。原因是竹園社區(qū)屬于城郊接合部新型社區(qū)，居民近2萬人，但超過50%的住戶常年在外務(wù)工，小區(qū)里居住的多為老人和小孩。

“放學(xué)后，孩子作業(yè)也不寫，就在小區(qū)里亂跑、搗亂?！辈蝗炭吹叫^(qū)的孩子們沒人管，小區(qū)“雙報(bào)到”黨員、平昌縣第四小學(xué)校長(zhǎng)茍興和辦起了“愛心課堂”，成為社區(qū)破解這一難題的關(guān)鍵點(diǎn)。

從最初的4個(gè)孩子到覆蓋小學(xué)五個(gè)年級(jí)的30多個(gè)孩子，教室從30平方米擴(kuò)展到700平方米，從一塊黑板、幾張桌椅的簡(jiǎn)單教室，變成現(xiàn)在包含課外閱讀區(qū)、琴棋書畫區(qū)、體育器材區(qū)和愛國(guó)影視區(qū)等區(qū)域的多功能教學(xué)場(chǎng)地，“愛心課堂”硬件不斷“升級(jí)”。

課堂“升級(jí)”，離不開社區(qū)的大力支持。2021年，竹園社區(qū)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，成立“雙報(bào)到”黨員功能性黨支部，“愛心課堂”納入社區(qū)黨總支組織領(lǐng)導(dǎo)，茍興和任“愛心課堂”功能黨小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面抓好日常運(yùn)行、后續(xù)管護(hù)。

為了更好發(fā)揮“愛心課堂”的服務(wù)功能，社區(qū)進(jìn)一步整合自身教育資源，先后召集79名黨員、志愿者參與。“有些人本來就是教師，其余人員也具備一定的特長(zhǎng)。我們堅(jiān)持家長(zhǎng)、學(xué)生所需與志愿者特長(zhǎng)相結(jié)合，開設(shè)書法、繪畫、棋類、電子琴、國(guó)學(xué)故事等9類特色課程?！逼埮d和介紹，自“愛心課堂”創(chuàng)建以來，受益學(xué)生達(dá)3300余人次。

“看到小朋友快樂成長(zhǎng)，就是最大的收獲了?！币恢毕霝樾^(qū)留守兒童奉獻(xiàn)一份力量，擁有繪畫特長(zhǎng)的黨員、小區(qū)居民趙敏積極響應(yīng)社區(qū)號(hào)召，成為“愛心課堂”志愿者教師。

如何更有效調(diào)動(dòng)志愿者老師積極性，促進(jìn)“愛心課堂”項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展？“社區(qū)建立‘道德銀行’激勵(lì)機(jī)制，志愿者可以通過服務(wù)積分兌換獎(jiǎng)品。針對(duì)參與活動(dòng)的教師，社區(qū)會(huì)專門寫表揚(yáng)信給其所在學(xué)校，助力他們?cè)u(píng)優(yōu)爭(zhēng)先?！敝駡@社區(qū)黨總支書記、主任杜波告訴記者。

“做力所能及的事情，只要社區(qū)有需要，我肯定積極響應(yīng)?！笔芤嬗凇皭坌恼n堂”的學(xué)生家長(zhǎng)顏紅，對(duì)社區(qū)的付出深有感觸。

“‘愛心課堂’開辦以來，居民精神風(fēng)貌越來越好，更愿意參與到社區(qū)治理當(dāng)中?！倍挪ㄕf，“我們已經(jīng)對(duì)其他小區(qū)開辦‘愛心課堂’的基礎(chǔ)條件進(jìn)行了摸排，做了篩選，計(jì)劃逐步把‘愛心課堂’的經(jīng)驗(yàn)推廣開來，讓更多居民受益。”（責(zé)編/張微微）