彭州市多措并舉關心關愛少 數(shù)民族青少年共育民族團結之花

在彭州市桂花鎮(zhèn)，有一個特殊的?社區(qū)?——豐樂社區(qū)，因其特殊的地理位置和良好的人居環(huán)境，不少阿壩州?藏族羌族等少數(shù)民族同胞移居至此，目前，社區(qū)有長期居住在此的少數(shù)民族同胞31戶152人，其中藏、羌等少數(shù)民族青少年39人。近幾年來，彭州市關工委聯(lián)合彭州市委統(tǒng)戰(zhàn)部、婦?聯(lián)等相關部門，以打造民族團結示范?社區(qū)為契機，在豐樂社區(qū)關心關愛少?數(shù)民族青少年，突出黨建引領，聚焦?民族團結，著力宣教幫扶，用民族團?結的沃土呵護各民族少年兒童茁壯?成長，形成一系列具有典型示范效應?的經(jīng)驗做法。2021年，豐樂社區(qū)“共?育民族融合之花”活動榮獲成都市新?時代文明實踐精品范例。

“三項機制”讓關愛落到實處

關心下一代工作有組織才有實?力，有實力才有活力，有活力才有戰(zhàn)?斗力。為此，彭州市堅持黨建引領??凝聚發(fā)展合力，積極探索建立市級部?門與鎮(zhèn)(街道)、駐地派出所、學校、社?區(qū)等各方通力合作的基層聯(lián)動工作?機制，構建多層次、全方位、長時段的?關愛體系，建成市級部門、屬地行政?單位、駐地企業(yè)、居民小組為一體的?四級網(wǎng)格化管理體系，發(fā)揮政府相關??部門、公益組織、五老關愛隊伍、愛心?企業(yè)和愛心人士等力量，推動對轄區(qū)?內少數(shù)民族青少年的關愛措施落到實處。

結合基層社區(qū)治理等工作，彭州?市關工委依托山區(qū)兒童關愛基地、留?守兒童之家，并在新建成的桂花鎮(zhèn)豐?樂社區(qū)青少年活動教育基地，組織豐?富的主題教育活動，建立長期服務機?制，助力少數(shù)民族青少年成長。結合?少數(shù)民族流動人口管理工作，建立過?程跟蹤機制，健全少數(shù)民族青少年數(shù)?據(jù)庫，對重點幫扶的10名少數(shù)民族?青少年建立個人檔案和聯(lián)系卡，做到?情況明、底子清、全覆蓋，為更好地開?展少數(shù)民族青少年關心關愛工作提?供詳盡依據(jù)。同時，組織專人定期開?展實地走訪、電話訪問，動態(tài)了解少?數(shù)民族青少年的生活狀況和現(xiàn)實表?現(xiàn)情況，守護他們的健康成長。

結合對口支援工作，建立教育幫?扶機制，制定并實施了《少數(shù)民族學生融合教育方案》,協(xié)調教育部門開?設少數(shù)民族流動子女及貧困家庭子?女綠色入學通道。截至目前，共解決?豐樂社區(qū)及周邊80余名少數(shù)民族學?生入學問題，讓定居豐樂社區(qū)的少數(shù)民族青少年享受與當?shù)厍嗌倌暌粯?/span>?的教育。這“三項”機制為少數(shù)民族?青少年健康成長營造良好環(huán)境。

澤軍即將進入桂花鎮(zhèn)豐樂九年?制學校九年級，是個尊師愛幼、自立?自強的好孩子。澤軍父母常年在外?打工，奶奶年過八旬，家里還有一個?妹妹。關工委了解他的情況時，澤軍?這么一個小小的孩子，還站在凳子上?給全家做早餐。奶奶因病住院，懂事?的澤軍主動用那稚嫩的肩膀扛起了?家里的重擔。他每天天不見亮就起?床開始做早飯，打掃衛(wèi)生，到點就給?奶奶送飯到醫(yī)院。待奶奶出院后，澤軍還要把奶奶扶到小區(qū)院子里曬太?陽后，才帶著妹妹一同去上學。

澤軍跟隨父母來到豐樂社區(qū)的?8年間，受到了相關部門和社會各界?的幫助，他也心懷感恩之心，在生活?中孝敬父母、幫助他人，他的孝心事?跡讓大家深受感動。去年6月，澤軍?被彭州市關工委評為彭州市“第三屆?最美孝心少年”。

?

民族團結讓關愛更有保障

桂花鎮(zhèn)豐樂社區(qū)負責同志說：?“認同是最大的歸屬。開展形式多樣?的活動，讓少數(shù)民族青少年在課外學 知識、悟思想，增強文化認同，是我們?最大的心愿。”在彭州市關工委、彭州?市委統(tǒng)戰(zhàn)部、彭州市婦聯(lián)等部門的關?心指導下，豐樂社區(qū)立足“宣、教、幫 扶”,開展了民族團結系列活動，多舉?措關心關愛少數(shù)民族青少年。

為進一步做好少數(shù)民族青少年?關愛工作，在市、鎮(zhèn)、社區(qū)三級的關懷?支持下，豐樂社區(qū)特招一名年輕有文?化、與人為善、有奉獻精神且常住豐?樂社區(qū)的黑水縣藏族姑娘楊梅為藏?族專職網(wǎng)格員。

小扎西(化名)的父母離異后，父親常年在外務工，他長期一人在家無人照料，導致他性格孤僻不愿意與人 交流。楊梅得知情況后，將他納入重?點關注對象，時常承擔起小扎西家長?的角色，帶他接種新冠疫苗、看病就?醫(yī)、積極配合老師為他申辦入學手續(xù)?……4年來，楊梅始終堅持每月與同?事走訪關心小扎西，及時了解他在學?習與生活中的困難，鼓勵小扎西保持?積極樂觀的心態(tài)，并主動銜接社會資?源，為他進行心理咨詢。如今，12歲?的小扎西終于能夠主動與人接觸，性?格也變得開朗起來。

2022年疫情防控期間，當社區(qū)?急需核酸檢測志愿者時，藏族小伙王?小軍第一個主動報名。事后，鄰里問?起原因時，他說：“我10歲就來到豐?樂社區(qū)，在我生活和學習中遇到困難?時，是很多熱心的阿姨叔叔、爺爺奶?奶給予了我各種幫助。這里就是我?的第二故鄉(xiāng)，我愛這里，愿意為這里?付出。”

截至目前，社區(qū)創(chuàng)立“快樂營”?“互感民俗日”“融合壩壩會”“聽音???會”“漢藏聯(lián)誼會”五大特色品牌活動，經(jīng)常性開展“暖心工程”“心理教育咨詢”等青少年活動22場，覆蓋5000余人次。大力宣傳“最美孝心少年澤軍”“藏語翻譯官楊梅”“志愿者王小軍”的先進典型故事，引導廣??大青少年向優(yōu)秀看齊、向先進學習。?同時，相關部門先后80余次向困難 少數(shù)民族兒童送去米、面、油、衣物、?文具、書籍等慰問品和慰問金，改善??困難少數(shù)民族青少年的生活學習環(huán) 境。彭州市還將繼續(xù)緊扣基層實際，?用民族團結的沃土，為少數(shù)民族青少 年健康成長開辟一片新天地，讓民族??團結之花常開長盛。